安全幫教作為煤礦企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的安全文化新亮點(diǎn)，在安全管理的過(guò)程中起到了很好的互動(dòng)效應(yīng)，并像春雨一般滋潤(rùn)了職工心田，讓職工在凝濃的親情和真誠(chéng)感化中受到了安全教育，心靈得到了安全啟迪，嘗到了安全幫教的甜頭，得到了安全實(shí)惠。筆者在從事現(xiàn)場(chǎng)安全幫教工作的過(guò)程中，積累了一些理性方面的認(rèn)識(shí)，從幫教的實(shí)踐中得到了新的悟性和見解。認(rèn)為做好幫教工作重點(diǎn)要體現(xiàn)“六個(gè)把準(zhǔn)”和“兩個(gè)明確”。

　　六個(gè)把準(zhǔn)：一是把準(zhǔn)范圍。責(zé)任追究、事故的責(zé)任者必須幫教。幫教的范圍注意防止機(jī)械地局限于條文規(guī)定的界限之內(nèi)。二是把準(zhǔn)幫教的程序。做到制止違章行為→使違章人員脫離危險(xiǎn)源→指出違章事實(shí)→進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)幫教→填寫幫教卡和幫教記錄，形成循序漸進(jìn)的安全幫教一條線。三是把準(zhǔn)責(zé)任追究人員的幫教方法。需責(zé)任追究的人員，本人不在現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法幫教的，只要事實(shí)成立可以查實(shí)問(wèn)題事后對(duì)責(zé)任人落實(shí)幫教，體現(xiàn)幫教由衷的真實(shí)效果。四是把準(zhǔn)事故責(zé)任者的幫教標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)事故責(zé)任者的幫教不能教條在幫教記錄上，面對(duì)面事故分析的過(guò)程即對(duì)責(zé)任者幫教的過(guò)程。五是把準(zhǔn)三違幫教卡和幫教記錄的填寫規(guī)范。做到即時(shí)：對(duì)“三違”誰(shuí)幫教誰(shuí)填寫，清晰：就是字跡清楚，便于辨認(rèn)，詳細(xì)：就是幫教卡和幫教記錄內(nèi)容齊全，條理有據(jù)。六是把準(zhǔn)被幫教人承諾內(nèi)容的填寫要求。被幫教人接受幫教后，必須在記錄本上填寫安全承諾，承諾內(nèi)容要吻合被幫教的問(wèn)題，用簡(jiǎn)潔概括的語(yǔ)言承諾出今后杜絕類似的安全問(wèn)題。

　　六個(gè)杜絕：安全幫教需要杜絕的六種傾向。一是杜絕移花接木，如：本來(lái)是放炮問(wèn)題被幫教成提升運(yùn)輸問(wèn)題；二是杜絕張冠李戴，如：本來(lái)是張三違章出于某種目的給李四戴上；三是杜絕無(wú)中生有，如：本來(lái)未完成查出三違指標(biāo)變相向區(qū)隊(duì)要指標(biāo)；四是杜絕偷梁換柱，如：本來(lái)是嚴(yán)重三違變成一般三違，是一般三違變成責(zé)任追究；五是杜絕替人承諾，如：本來(lái)應(yīng)該被幫教人填寫的承諾，找不相干的人代填承諾；六是杜絕道聽途說(shuō)，如：本來(lái)未親眼見到違章的責(zé)任者，聽風(fēng)就是雨、捕風(fēng)捉影、弄巧成拙。

　　一個(gè)關(guān)系：明確查出三違與安全幫教的關(guān)系。查出三違是保證安全的手段，下達(dá)指標(biāo)是保證查出三違的目的。查出三違有指標(biāo)，安全幫教無(wú)指標(biāo)。幫教可以不罰款，罰款必須先幫教，幫教和罰款是一對(duì)矛盾統(tǒng)一的整體。

　　安全幫教是以人為本理念的最好實(shí)踐，是引導(dǎo)職工牢固樹立正確安全操作觀的新途徑，是保證個(gè)性行為實(shí)現(xiàn)瞬間安全的強(qiáng)有力機(jī)制。是一項(xiàng)不斷完善，不斷探索的有效載體，從事這項(xiàng)工作的人員必須思想上高度重視，實(shí)踐上認(rèn)真落實(shí)，使其不斷結(jié)出殷實(shí)之果。