在班組的安全生產(chǎn)工作中，讓下屬感到自己重要是班組長(zhǎng)用人的一種藝術(shù)。這里面的學(xué)問很多，其中最重要的是班組長(zhǎng)對(duì)下屬要做好委以重任、用其所長(zhǎng)、采納意見、原諒過失、適時(shí)褒獎(jiǎng)。

　　(1)委以重任 班組的大多數(shù)人都有完成安全工作的能力，都有自己的一技之長(zhǎng)，都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵問題是看班組長(zhǎng)能不能信任他，會(huì)不會(huì)用他。人的潛能很大，只要你看準(zhǔn)了，敢于任用，用其所長(zhǎng)，他就敢干，而且有時(shí)干得比你想像的還要好、還要漂亮、還要令人滿意。這首先是你把一種信任交給了他，使他想到了自己的價(jià)值和出色地完成工作任務(wù)的榮譽(yù)感。在這種情況下，他考慮問題的角度就不再是從自我出發(fā)，而是把個(gè)人變成班組整體中的重要一員，使出渾身解數(shù)，想盡所有辦法做好安全工作，完成安全生產(chǎn)任務(wù)。

　　(2)用其所長(zhǎng) 古人云：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛；豎車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀；生才貴適用，慎勿多苛求。”因此，班組長(zhǎng)用下屬必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，安排適合他干的安全工作，賦予適合他履行的安全任務(wù)，把他安排在最佳位置上。這樣不但有利于他發(fā)揮特長(zhǎng)，還有可能讓他因班組長(zhǎng)的英明而感到欣慰，提高安全工作積極性，從而也更加尊重班組長(zhǎng)，堅(jiān)定班組長(zhǎng)所交安全工作任務(wù)的決心。相反，如果讓善攻的去防守，讓多謀的去硬拼，派性格魯莽的去戰(zhàn)智勇雙全的，必然是“喬太守亂點(diǎn)鴛鴦譜”，損兵折將、事倍功半，讓下屬充滿情緒，一肚子怨氣。

　　(3)采納意見 班組長(zhǎng)要適時(shí)讓下屬有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見，如一項(xiàng)重要的檢修或搶修任務(wù)下來(lái)，在制定安全措施的時(shí)候，召開參戰(zhàn)人員會(huì)議，讓大家集思廣益，發(fā)表自己的看法和意見，對(duì)不正確的耐心聽其講完，可不作表態(tài)；正確的要堅(jiān)決采納，讓他感覺到你尊重他。對(duì)下屬來(lái)說(shuō)，他提的意見被采納了，或者你吸收、綜合了他的部分意見，他心里就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感覺到自己的價(jià)值，他對(duì)班組的安全工作當(dāng)然就更有參與、支持的熱情。因此，要想讓部屬充分感受到自己的重要性，并積極支持班組的工作，千萬(wàn)別忘了傾聽并采納他們的意見。

　　(4)原諒過失 下屬在某些安全工作中的過失只要不是原則性的，作為班組長(zhǎng)，都應(yīng)該予以寬大處理。這樣一來(lái)，下屬就會(huì)覺得領(lǐng)導(dǎo)沒批評(píng)我，沒有多責(zé)難我，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改過自新，給我留著面子，這說(shuō)明我在領(lǐng)導(dǎo)心目中是有分量、有地位的，我更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的信任。這樣一箭雙雕，既給了下屬自我重要的感覺，又給了他改正錯(cuò)誤做好工作的決心。

　　(5)適時(shí)褒獎(jiǎng) 在下屬取得安全工作成績(jī)時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。大戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過：“贊美即報(bào)酬，它具有建立個(gè)人自信心的神奇功效”。從一般情況來(lái)看，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)過艱辛的勞動(dòng)之后，總希望自己的勞動(dòng)成果能及時(shí)得到承認(rèn)。班組長(zhǎng)的稱贊盡管有時(shí)只有一兩句，但對(duì)下屬來(lái)說(shuō)，也是一種莫大的榮耀和幸福，因?yàn)檫@可以說(shuō)明自己的汗水沒有白流， 自己的勞動(dòng)得到了承認(rèn)。另外，從行為學(xué)角度來(lái)講，如果一種行為和對(duì)這一行為激勵(lì)之間的時(shí)間間隔過長(zhǎng)，就不能收到很好的激勵(lì)效果。因此，班組長(zhǎng)對(duì)下屬要“賞不逾時(shí)，罰不遷例”，一旦發(fā)現(xiàn)下屬工作中有了成績(jī)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，不要等到年底算總賬。